4° edizione - Test per le abilità della percezione visiva

Obiettivo:

Ottenere una misura attendibile della capacità percettive visive di un bambino senza la necessità di coinvolgimento motorio - questo formato è ideale per i bambini che possono avere disturbi motori, disturbi della parola, dell'udito, disturbi neurologici o delle funzioni cognitive - età: da 4 a 18 anni Durata del test: 25 minuti 

Descrizione:

Il Test utilizza i disegni in bianco e nero come stimoli per le abilità percettive. I temi sono presentati in un formato a scelta multipla e le risposte possono essere date vocalmente (pronunciando la lettera) oppure manualmente (indicando la risposta)

Ci sono 16 schede per ognuna delle aree percettive in modo che il medico possa differenziare in modo affidabile i vari processi visuo-percettivi valutati con precedenti edizioni del test. 

L'indagine, in un primo momento fornisce una valutazione che raccoglie tutti i dati che un  analisi visiva può produrre in merito alle diverse abilità di percezione visiva funzionali, non limitandosi alla misurazione dell  acutezza visiva e dello stato rifrattivo, che risulta essere un metodo d  indagine limitativo, ma esplorando con particolare attenzione l  area prossimale e valutando quindi:

Capacità oculomotorie: permettono di mantenere l  attenzione sullo stimolo integrando abilità di inseguimento e saccadi coinvolte nella lettura "

Capacità fusionali: permettono un integrazione sensoriale degli input visivi, gli stimoli visti separatamente sono integrati in una percezione unitaria

Capacità accomodative: permettono l  identificazione degli stimoli alle diverse distanze " Equilibrio Binoculare: permette un  integrazione motoria e di coordinazione dei due occhi